“体育+心理+非遗”三维主线课程，从体能锻炼、情绪疏导、文化浸润、社交协作四大维度，全方位呵护乡村儿童身心健康……7月17日—23日，惠州学院童心向阳实践团在指导老师孙新、刘文静、吴冠聪带领下，走进素有“中国民间文化艺术之乡”美誉的惠州市龙门县龙江镇中心小学，开展“童心向阳”公益夏令营，引导孩子们化身家乡文化“小小传播者”。

　　龙江镇作为广东省“未来乡村”市级试点，文化底蕴深厚。本次夏令营创新搭建了“高校+社区+学校”协同服务模式：惠州学院实践团队研发适配乡村儿童的特色课程，当地社区统筹协调物资场地，龙江镇中心小学负责组织动员。开营前期，团队深入校园开展实地调研，细致摸排乡村儿童身心发展、文化认知现状，精准设计融合体育、心理、非遗美育的一体化课程体系，将厚重乡土民俗转化为可动手、可感知的趣味实践课堂。

跳圈游戏

　　在黏土手工课上，孩子们在队员指导下揉捏拼接黏土，制作迷你客家围屋模型，细致还原传统民居结构，沉浸式读懂客家建筑美学；农民画课堂上，孩童们拿起画笔，以乡村田野、民俗风物为创作素材，用鲜亮色彩勾勒家乡风貌，感受龙门农民画质朴鲜活的艺术魅力。此外，狮头手工、非遗火炬制作、舞火狗主题闯关等特色课程轮番开展，让孩子们了解家乡非遗。趣味体育课堂充满活力，排球操、障碍接力、趣味投球、集体运球等户外游戏有序开展。心理团辅课堂温柔治愈，《情绪魔法瓶》《挫折三法宝》《团队的力量》《我们的生命树》等互动活动引导孩子直面内心情绪。课堂设置专属“夸夸树”留言板与心事反馈箱，五颜六色的便利贴写满互相鼓励的话语，团队随时倾听孩子心声、动态调整教学节奏，用细致陪伴消解内向与不安。

暖心夸夸树留言板

　　经过几天的相处，孩子们逐渐与实践团成员熟络起来，在他们的引导下，原本羞涩腼腆的孩子主动举手展示作品，不爱合群的小朋友积极参与集体游戏，越来越多孩子自信分享民俗创作、讲述家乡故事……夏令营尾声，校园展厅摆满孩子们的全部创作：一排排黏土客家围屋、一整墙充满乡土气息的农民画、创意手工建筑、非遗狮头摆件完整陈列，集中展示本次美育课程丰硕成果。

　　文、图｜记者 林海生 通讯员 童心向阳实践团